Y LOS GANADORES SON...

"EL ESPÍRITU DE LA AMISTAD" Y "LAS PALABRAS PERDIDAS" son los ganadores de nuestro concurso, Santiago Rodríguez y Carmen Arcos, y los dos han conseguido el maravilloso libro El Regreso de Peter Pan de Vicente Muñoz Puelles.

¡¡ENHORABUENA!!

Cuentos y concursos

Hola chicos, los cuentos que hay hoy en la página son los que participarán en el concurso.

He tenido problemas para abrir algún archivo, con lo cual aunque no estén en la página del concurso tendrán su nota, como todos los que me habéis entregado el cuento escrito a mano, aunque no lo hayáis podido enviar para concursar...pero tenéis otra oportunidad, todos los que no hayáis participado en este concurso podéis hacerlo en el concurso que organiza el instituto. Los que hayáis participado en este también podeis concursar en el del instituto, pero con otro cuento, relato corto o poesía, ya que tienen que ser obras que no se hayan presentado a ningún otro concurso, aunque de esto hablaremos el lunes más tranquilamente.


Espero que me mandéis las puntuaciones después de haber leido todos los cuentos. Mañana domingo por la noche revisaré el correo para tener los ganadores listos para la clase del lunes y que con la entrega de premios podamos celebrar el Día del Libro.

Un saludo y feliz y lector fin de semana.

Isabel

COLONIAS DE VERANO EN INGLÉS

HOLA CHICOS, ESTO NO TIENE NADA QUE VER CON EL CONCURSO DE CUENTOS, PERO EL VIERNES SE ME OLVIDÓ DECIRLO EN CLASE Y APROVECHO QUE MUCHOS DE VOSOTROS VAIS A ENTRAR EN EL BLOG PARA QUE LO VEÁIS Y SE LO PODÁIS ENSEÑAR A VUESTROS PADRES.

SE HAN PUBLICADO LAS AYUDAS PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN COLONIAS DE VERANO EN INGLÉS 2012. ESTÁN DESTINADAS A ALUMNOS DE 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y A LOS ALUMNOS DE 1º DE ESO QUE ESTUDIAN EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS.
EL PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES ESTARÁ ABIERTO HASTA EL 25 DE ABRIL.

PODEIS CONSULTAR LA CONVOCATORIA EN EL SIGUIENTE ENLACE:
AYUDAS COLONIAS DE VERANO EN INGLÉS

Ya podemos empezar...

Ya podemos empezar a valorar los cuentos porque ya se han publicado ¡dieciséis!.

Para valorarlos tenéis que buscar la tabla de puntuación que hay al final de las bases del concurso.

También quiero recordar a los participantes que los cuentos tienen que ser inventados por vosotros mismos, no me enviéis cuentos copiados de internet ni de libros, sería solo una pérdida de tiempo.

Mucha suerte y ¡a leer!

CUENTA DE CORREO PARA MANDAR LOS CUENTOS

Hola, he tenido un problema con la cuenta de correo que os dije que servía para mandar los cuentos, por favor, volved a enviarlos a la siguiente cuenta:

pcpi2iestriana@gmail.com

Muchas gracias.

Isabel

BASES DEL CONCURSO

- Bueno, ya estamos llegando al final, o mejor dicho, al principio…
- Estas son las bases del concurso.
o Tu cuento tiene que tener entre 1000 y 1500 palabras. (Si lo escribes en el ordenador, el procesador de textos cuenta las palabras automáticamente.)
o El tema es libre.
o Por supuesto, tiene que ser invención tuya, no puede estar publicado ni en papel ni digitalmente.
o Cuando lo tengas terminado, me lo debes dar (escrito a mano) para que lo revise.
o Después lo debes mandar por correo electrónico a la dirección concurso1esoc@gmail.com, para que yo los suba al blog y que todos los podamos leer.
o La profesora no admitirá a concurso aquellos cuentos que contengan connotaciones racistas, sexistas y/o discriminatorias, comentarios obscenos, difamatorios o que atenten contra la dignidad de terceras personas.
o La fecha límite de entrega de cuentos (a mano) es el 9 de Abril, pero lo puedes entregar en cuanto lo tengas terminado.
o La fecha límite de envío de cuentos para subirlos al blog es el 13 de Abril. Los cuentos tienen que estar en el blog lo antes posible para que todos los podamos leer y dar nuestro veredicto.
o ¿Quién gana?
o Tenemos que leer los cuentos, y rellenar la tabla de puntuación. Cada cuento tendrá una puntuación total y me tendréis que enviar un correo en el que pondréis los dos títulos que hayan sacado las puntuaciones más altas. De entre todas saldrán los ganadores.

Unos consejitos

Ya sabemos lo que es un cuento, cuales son sus elementos, y ya casi estamos listos para escribir porque tenemos imaginación y ganas a raudales, pero antes vamos a leer los consejos y ejemplos de destacados autores, que con su experiencia nos ayudarán a que nuestro relato sea un poco mejor.

Dice Marina Mayoral que " la novela es como un veneno lento y el cuento, como un navajazo".
He aquí la primera característica de un relato corto: debe dar una visión concisa, profunda, e intensa de la realidad.
Horacio Quiroga, autor de excelentes cuentos, aconseja: "No empieces a escribir sin saber desde la primera palabra adónde vas. En un cuento bien logrado las tres primeras palabras tienen casi la misma importancia que las tres últimas".
En el relato, todos los elementos deben estar interrelacionados de principio a fin para que consigan su objetivo: atraer la atención del lector.
En este tipo de relato, es importante planificar y seleccionar todos los elementos narrativos (historia, personajes, situaciones, tiempo...) para obtener el máximo rendimiento narrativo, renunciando a todo lo accesorio. Así, para describir el aspecto, el comportamiento o la actuación de los personajes es conveniente seleccionar rasgos significativos, que sugieran, que transmitan al lector incluso lo que no se dice.
Recurramos a un ejemplo de Manuel Rivas: "María da Visitaçao había llegado hacía poco de una isla del Atlántico africano. Sin papeles. Como quien dice, se la habían vendido a Manila" (El lápiz del carpintero).
No es necesario que el autor dé más detalles sobre el país de origen y la raza del personaje, ni acerca del ambiente en el que se ve obligada a vivir la mujer. Tampoco tiene que insistir el escritor sobre su desamparo. Se sugiere mucho más de lo que se dice.
Una vez planificados los elementos del relato, pasemos a estructurarlo. Lo mejor es seguir la estructura clásica (planteamiento, nudo y desenlace) No olvidemos que un elemento fundamental de la narración es la coherencia entre todos los elementos del relato para que la historia resulte verosímil, si es verosimilitud lo que buscamos. Un adolescente no puede pensar ni actuar como un adulto por muy maduro que sea, salvo que haya algo en la narración que lo justifique.
El inicio de un relato, su planteamiento, es fundamental para captar al lector.
Veamos como comienza el cuento "Muerte constante más allá del amor" de Gabriel García Márquez: "Al senador Onésimo Sánchez le faltaban seis meses y once días para morirse cuando encontró al amor de su vida".
Con una sola frase el lector queda "enganchado" al relato. ¿A quién no le apetece seguir leyendo para conocer esa historia de amor que trunca la muerte? Ni siquiera importa que conozcamos lo que parece ser el desenlace, el autor ha creado expectativas con su comienzo, ha provocado preguntas a las que el lector quiere encontrar respuestas.
A continuación, hay que plantear el nudo, el conflicto: los personajes enfrentados a una situación que remueva o transforme su mundo: despertar convertido en un insecto, como Samsa en "La Metamorfosis" de Kafka, o algo más normal como un viaje, la muerte o la enfermedad, nuevos estudios, otro trabajo, el descubrimiento de una afición, un día más en la rutina diaria...
El final, el desenlace, supone la transformación del personaje. Es posible que en un relato breve sólo se pueda atisbar algún cambio, pero debe quedar claro que el personaje y su mundo no son los mismos que al principio. En ocasiones, el escritor juega con cierta ambigüedad y deja el final abierto, de manera que sea el lector quien imagine lo que sucede con los personajes.
En el cuento ya citado, García Márquez nos anuncia el desenlace desde el principio del relato, que acaba así: "Seis meses y once días después había de morir en esa misma posición, pervertido y repudiado por el escándalo público de Laura Farina, y llorando de la rabia de morirse sin ella". Aun conociendo el principio y el final del relato, el deseo de leerlo y saber más no cesa. Maestría narrativa.